教育再生関連３法案、具体的には学校教育法・地方教育行政法、教育免許法の改正を指すのであるが、多くの国民にとっては新教育基本法成立を受けた教育関連法案がどのような会議システムの中で決定されるのか、専門的分野だけに馴染めないものがある。従って、今、目の前に起こっている教育問題を解決したいのだが、一体、教育関連法案のどの部分を変えたらいいのかわからないのである。
従って、法案については一定の知識が必要であろう。逆に、学校現場でいじめや授業を妨害した場合には、問題を起こした子どもを廊下に立たせたり、出席停止させることができるという通達を文科省が出したということはわかりやすい。つまり、新教育基本法の下で実行可能なことはわかやすいのである。
少なくとも文科省としての教育政策を決定づけるのは文科相の諮問機関である中央教育審議会での議論であり、教育再生会議の第１次から第３次にかけての報告を受けたものを具体的な法案までつくり上げる機関である。教員免許制度の見直し、教育委員会の改革についての道筋をつけるところが中教審といえる。
従って、教育再生会議と中教審とは並列のものではなく、大綱的なもの、たたき台を提供するのが教育再生会議の役割であり、その素材を国会に上程するまでの精緻な議論を展開するのが中教審であることを整理しておく必要がある。
当面は国の指導権限強化について政府の規制改革会議だけでなく、中教審の審議の中でも異論があると聞くが、学校現場を熟知している専門家も多いことから徹底した議論が期待される。
また政府も教育改革のプランの青写真をなるべく早めに国民に紹介し、改正案提出の意義について首相なり、文相が徹底的に説明すれば、教育再生のために教育関連法改正の重要性を理解することができ、さらに国民の関心は高まるものと思われる。(丸山)
- 2007/02/20(火) 09:46:15|
- 新教育基本法|
-
トラックバック：1|
-
コメント：1
↑ブログランキングにご協力下さい↑
●日本会議地方議員連盟のご紹介
在日朝鮮人が日本の公務員になり日本を韓国領土にしようと工作中！
【対馬に韓国人講師を招き「来日する韓国人韓国客に日本人はおもてなしの心を示せ」と命令。日本人の税金で招聘、対馬を韓国人の領土へ。】
国交省九州運輸局に電話しますた
電話番号092-742-2312に
オレ
韓国から講師を招いた件をうかがいたい
対馬での韓国人のマナ―の悪さは抗議したのか?
担当(男性)
意見として話しました。
(ハア一抗議しないの?)
オレ
対馬での韓国人のマナ一の悪さを知らないのか?
TVで放送しているのに?
担
全ての韓国人のマナ一が悪いわけではありません
(オイオイどこの国の役所だよW)
オレ
TVでは全員がマナ一最悪だと伝えていたが?
担
なぜあなたは韓国人を差別するのですか?
（差別されてるのはこっちだよ何このバカ役人?)
オレ
差別など指定ナイル―ルを守れない害国人に来られても困ると言っているのだが?
- 2007/02/20(火) 19:31:00 |
- URL |
- なにこれ？ #wLMIWoss
- [ 編集]
１月１５日に文部科学大臣、初等中等教育局長宛に要望書を提出しました。 提出して一ヶ月が経ちましたので公開いたします。 要望書に加配教員に関する公文書、人権・同和教育指導案、福教組と県教委との間で交わされ
- 2007/02/20(火) 22:29:50 |
- なめ猫♪
