委員会の質疑 （その４）
内容的にも偏向している人権教育読本「にんげん」の執行額に毎年約１億円執行しているが、小中学校で使用されていない実態が明らかとなれば、当然、府民感情として発行するなという声が高まることを吉田議員が代弁している。
府教委が、この問題といい、国旗・国歌の実態調査といい、各市町村教委へのヒアリングの結果、完全実施がされ、府下小中学校で使用されていると回答しているが、ここが曲者である。各市町村教委への「ヒアリング」だけで数字を算出していれば、各学校から各市町村教委、または各市町村から府教委へいい加減な報告がなされていれば、そのまま100%実施、完全使用として認識されてしまう。
ところが、吉田議員が７校の小学校の学校長は全く使用していないということが明らかとなり、府教委の活用状況の報告は信頼に足るものでないことは明らかである。
そうまでして、「にんげん」を購入しなればならないのは、この本の企画と編集をしている同和団体との癒着、利権の構造があるということだ。
新教育基本法第２条（教育の目標）では、その中で達成目標の項目として、
「豊かな情操と道徳心を培う」としており、「道徳」教科もおける可能性もあ
り、当然、教委に「道徳推進科」設置も実現できる可能性がある中、人権教育の象徴としての「にんげん」ではなく、道徳教育の象徴として、郷土の偉人、歴史を学ぶことが最優先されることを浮き彫りにした質疑応答となった。
いずれにせよ、「にんげん」の使用の実態が詳細にわかれば、「人権教育」の名を借りた偏向教育の瓦解の突破口になることを確信した。
●吉田議員
人権教育読本「にんげん」にいくらかかっているのか。この本は、明治図書で発刊されている。
●小中学校課長
・府内公立小・中学校の全児童生徒及び養護教育諸学校小・中学部カの全児童生徒に配布している。
・平成18年度の配布部数は、34万1248冊、執行額は、９７８２万１千円。
・なお、平均単価は約280円で、小学校では、２年間使用することから、１年に換算すると一人当り140円になり、中学校では、３年間使用することから、１年に換算すると約90円である。
●吉田議員
何年前から始まっているのか。これを合計すれば莫大な予算執行である。
●小中学校課長
・平成14年から始まっており、これまでで５億３千万円となっている。
●吉田議員
あまり使用されていないのではないか。使用状況は如何。
●小中学校課長
・ほとんどの学校では、年度当初に人権教育の年間指導計画を作成する際に、人権教育副読本の活用を位置づけ、その計画に基づき、道徳、国語、社会、特別活動、総合的な学習の時間等を使って、さまざまな人権教育の学習教材として活用している。
・平成17年度の活用状況は、ヒアリングの結果人権教育副読本の教材を活用した小学校が、100%、中学校98.6%であり、効果的な活用を向け努めて参りたい。
●吉田議員
平然と答弁しているが、私が調査しただけでも使っていないのが圧倒的に多いのではないか。私が聞いたところだけでも７小学校で全く使用されていない。これはむだ使いと言わざるをえない。使用状況について詳細に実態調査すべきであると思うが如何か。
●小中学校課長
・使用状況は毎年、ヒアリングをした結果である。効果的な活用を考えたい。
●吉田議員
使用していないが、圧倒すればやめるべき。もっと有用にもの、それこそ道徳教育の関する副読本作成を考えるべきと思う。強く要望したい。
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